在“开年第一课”中，教师们立足“马克思主义中国化时代化”这一主线，从历史、理论、实践三个不同维度展开了全面而深入的探讨。首先，剖析历史维度，追溯了马克思主义中国化时代化的理论溯源与历史脉络。教师们借助丰富的历史资料和生动案例，围绕马克思主义在中国传播的历史背景，结合中国共产党在各个历史阶段的重大决策和伟大实践，详细阐述了中国化时代化的马克思主义如何为中华民族伟大复兴提供理论指引，帮助学生筑牢思想根基。其次，深入理论维度，探讨了马克思主义中国化时代化的理论创新与时代价值。通过对比分析不同历史时期的理论成果，揭示“中国化时代化的马克思主义为什么行”的内在逻辑，引导学生深刻领会马克思主义中国化时代化对国家发展、民族复兴的重大意义。最后，聚焦实践维度，着重讨论青年在推进马克思主义中国化时代化进程中的责任与担当，引导学生将个人成长与马克思主义中国化时代化的历史进程紧密结合，自觉将个人理想融入国家发展大局，并肩负起推动民族复兴的历史使命。

　　文/吴嘉慧、杨静

　　视频/杨静、吴嘉慧