为深入贯彻落实学校及学院课程教学要求，强化教学协同，提升课程育人实效，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室于2025年 7月29日19时召开暑期集体备课会线上会议。会议由教研室主任张晓慧主持，全体教师参会，通过明确新学期课程体系、细化备课要求、部署教学保障工作，为教师暑期备课精准定向，筑牢新学期教学基础。

　　会议伊始，张晓慧主任围绕“学段适配、精准施教”原则，详细解读马克思主义学院中国近现代史纲要教研室秋季学期课程设置方案。针对2024级本科生，聚焦“理论深度与历史视野”，开设社会主义发展史课程——该课程将系统梳理从空想社会主义到科学社会主义、从理论探索到实践发展的百年历程，帮助学生深刻把握科学社会主义的理论逻辑与实践伟力；面向2025级专科生，侧重“历史认同与价值引领”，开设党史国史课程，以中国共产党百年奋斗史为主线，串联新中国成立、改革开放、新时代发展等关键节点，通过“史料实证+现实观照”，引导学生增强对党的领导和中国特色社会主义的政治认同、情感认同。

　　课程设置明确后，张晓慧主任同步公布任课教师安排，实现“师资优势与课程需求”精准匹配。师资的科学配置，为教师暑期备课找准了“专业坐标”。为确保暑期备课有章可循、提质增效，会议重点部署了“专题化备课”工作，为两门课程分别划定核心教学专题，张晓慧强调，这既是备课“路线图”，也是质量“标尺”，要求全体任课教师暑期逐专题打磨教学内容、设计教学活动，确保教学既精准对标又各具特色。

　　针对课程考核与教学保障，会议进一步明确暑期备课配套任务。张晓慧主任根据任课分工分配题库建设任务，社会主义发展史课程题库编写涵盖章节基础题、专题论述题、跨章节综合分析题等，突出理论理解与应用能力考查；党史国史课程题库，侧重史料辨析、历史事件评价、现实关联分析等题型，强化历史思维与价值判断能力。题库建设与暑期备课同步推进，既能为教师授课提供量化参考，也能让学生复习有明确抓手。

　　此外，为让课程作业更贴合学生特点、提升实践育人成效，会议倡导全体教师暑期围绕两门课程特性“提前构思、集思广益”。她要求教师暑期深入思考，在下一次集体备课会上教师群策群力确定具体方案，共同构建多元作业评价体系。

　　此次集体备课会的召开，为教研室教师暑期备课提供了“任务书” 与“施工图”。通过明确课程定位、细化备课标准、压实教学责任，不仅让教师从 “盲目准备” 转向 “精准发力”，更推动教研室从“个体备课”迈向“协同攻坚”。全体教师表示，将以会议部署为指引，扎实推进暑期备课工作，以更优质的教学内容和更创新的教学方法，助力新学期课程教学质量再上新台阶。

　　马克思主义学院/文、图 张媛