2026年作为“十五五”规划开局之年，是国家发展承前启后的关键节点，也是青年与时代同频共振的战略机遇期。2025-2026学年第二学期，中国近现代史纲要课程组以“立德树人、铸魂育人”为根本任务，通过专题磨课推进教学创新，精心筹备“开学第一课”，引导青年学子从历史中汲取奋进力量，在开局之年勇担时代使命，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

专题磨课：锚定开局目标，扎实破解教学难题

　　2026年2月28日下午，“中国近现代史纲要”课程全体任课教师召开新学期第一次教学工作会议。会上，教研室主任王莉详细解读《2025-2026学年第二学期教学实施方案》《“中国近现代史纲要”课程作业实施方案》，对课程教学、作业设计等关键环节作出全面部署与具体安排，同时强调：“新学期教学工作要抓实抓细，尤其要做好‘开学第一课’的教案打磨、教学资源整理、课堂互动设计，全体教师要坚守师德师风底线，厚植育人情怀，以高尚的道德情操和严谨的治学态度做好各项准备工作，确保‘开学第一课’精准落实教学实施方案要求，平稳有序开展。”

　　随后，教研室开展“集体试讲、交叉点评”专题磨课活动，聚焦思政教学难点问题，推动史论结合与价值引领深度融合，落实立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。集体试讲环节中，各位教师轮流担任讲授者与点评人，紧紧围绕“历史是最好的教科书”这一主题，聚焦“当代大学生为什么要学好‘中国近现代史’”这一核心问题展开深入研讨。全体教师立足“十五五”开局起步的时代背景，紧扣国家发展战略，着力推动课程教学与时代要求同频共振，切实把育人使命融入教学全过程。

　　针对思政课容易出现的单向说教、情感空泛等问题，教师们积极创新教学方式，精心设计补充历史分期图等课堂互动环节，变被动听讲为主动思考、变单向灌输为沉浸式参与。通过系统梳理历史脉络、把握历史规律，引导学生牢固树立中国特色社会主义理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。各位教师从不同维度交流分享“开学第一课”的教学设计、实施策略与实践经验，相互学习、取长补短，为“开学第一课”落地见效筑牢基础。

开学第一课：落实方案要求，筑牢青年信仰根基

　　3月2日至5日，“开学第一课”如期开讲，中国近现代史纲要课程组全体教师紧扣马克思主义学院“以理服人、以情动人”的育人宗旨，严格落实教学各项要求，将前期磨课研讨的成果全面转化为思政育人实效，精准对接“十五五”开局阶段育人工作重点，切实筑牢新学期教学育人根基，为后续课程高质量开展奠定坚实基础。

　　“开学第一课”上，老师们严格对标教学实施方案要求，以朴实生动的语言、鲜活具体的案例，引导学生树立大历史观，让学生在学史知史、悟史践史中感悟初心使命、厚植爱国情怀，深刻理解个人成长与国家发展的紧密关联。课堂上，学生们认真听讲、积极互动，主动参与历史分期梳理、现实案例研讨等环节，纷纷表示将立足“十五五”开局新起点，自觉把个人成长融入国家发展大局，以青春之我、奋斗之我，努力学习专业知识、锤炼过硬本领，以真才实学不负时代使命、不负青春韶华。

总结反思：立足开局新程，持续做好育人工作

　　此次“开学第一课”的顺利开展，是教研室落实教学实施方案、践行思政育人职责的具体实践，也是助力“十五五”开局育人的重要举措，彰显了思政课程铸魂育人的主阵地作用。下一步，教研室全体教师将继续立足“十五五”开局新方位，不断总结经验、改进方法，持续深化教学创新，加强集体备课和专题磨课，进一步提升教学质量，充分发挥思政课程铸魂育人的主阵地作用，引导学生树立正确的历史观，坚定理想信念，自觉将个人成长融入“十五五”国家发展大局，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　文/何佳雪

　　图/中国近现代史纲要课程组